Pôr do sol chegando... 2016 se aproximando

No calendário do homem é 00:00

Porém nós somos adiantamos de acordo com a Bíblia

Daqui a pouco pôr do sol... que venha um ótimo e

maravilhoso 2016

#Nacontramãodomundo

Especialidade de Ordem Unida

 Especialidade de Ordem Unida

           

           1. Explicar, pelo menos, cinco objetivos da ordem unida.
  R: Disciplina, União, Organização, Atenção e Agilidade.

           2. Definir:
               a) Formação:

   

  R: Grupo de pessoas organizado em fileiras ou colunas. Se o individuo que comanda a formação disser "formação por 5" é o mesmo do que dizer para formar cinco colunas do maior para o menor. Já no caso do comando "formação por unidade", cada unidade forma uma coluna do maior para o menor (o capitão sempre na frente independente da altura).

               b) Linha:
  R: Grupo organizado em fileira, um ao lado do outro.

               c) Fila / Fileira:
  R: O mesmo que linha, porém todos estão voltados a mesma direção.

               d) Distância:

  R: É o espaço entre dois indivíduos, definido através do comando "cobrir", que é a distancia de um braço que se tem de pessoas alinhadas em COLUNAS.

               e) Intervalo:

  R: É o espaço entre dois indivíduos, definido também através do comando "cobrir", porém é a distancia de um braço que se tem de pessoas alinhadas em FILEIRAS.

                f) Coluna:

  R: Grupo organizado um atrás do outro, todos alinhados do maior para o menor.

               g) Alinhamento:

  R: Todos em linha reta, de modo que quem olhar de frente dó enxergará uma pessoa em cada coluna, que são os testas. Os de trás formam uma linha imaginária completamente reta.

               h) Cobertura:

  R: O mesmo que Distância.

               i) Cerra-fila:

  R: O individuo colocado a retaguarda do pelotão com a missão de cuidar da correção da marcha e dos movimentos, e de zelar pela disciplina.

               j) Homem base:

  R: O testa da coluna localizada no lado direito do pelotão, ele é a base de todos os comandos, principalmente na marcha onde todos devem seguir a cadencia de seus passos.

               k) Coluna base:

  R: A coluna localizada ao lado direito do pelotão. Essa coluna influencia todos as outras, todas as colunas devem se alinhar a ela. A coluna base é onde fica o homem base.

               l) Testa:

  R: Os desbravadores encontrados na fileira da frente.

               m) Cauda:

  R: Ultimo individuo de uma coluna ou ultima fileira do pelotão.

               n) Frente:

   R: "Fileira Testa", a fileira da frente formada por todos os testas.

               o) Cobrir:

  R: Todos estendem o braço esquerdo para frente, e os testas para o lado esquerdo para obter distância.

           3. Explique o que é cadência.

  R:  Batidas do pé em harmonia na mesma frequência durante a marcha.  

           4. Descrava os quatro tipos de passos a seguir. Saber executar corretamente todos eles.

               a) Passo estrada

  R: Não é necessário marchar, porém se deve andar na mesma frequência de passos, é uma marcha sem cadência, todos devem manter seus lugares e alinhamento em forma.

                b) Passo ordinário

  R: Com cadência em ritmo de passo normal, com a mão espalmada, os pés devem bater no chão com a mesma força, cabeça reta com o olhar sempre para frente, o braço acompanha o movimento do corpo.

               c)Passo acelerado

  R: O grupo aumenta a velocidade da marcha, com um passo mais acelerado, em uma cadência de 180 passos por minuto, mantendo a posição em for e o alinhamento.

               d) Sem cadencia

  R: É o passo em que a única obrigação do desbravador é manter sua posição em forma, como se fosse uma caminhada pode se andar do jeito que for melhor para seu corpo.

           5. Saber quais são as três etapas da voz de comando.
  R: A primeira é a voz de advertência, a segunda de comando e a terceira de execução.
Ex: Atenção clube (advertência), direita (comando) volver (execução)

           6. Explicar com detalhes a execução dos seguintes comandos:
               a) Descansar
  R: Comando executado a partir da posição sentido, onde se afasta os pés mais ou menos na mesma largura dos ombros e as duas mão ficam na parte de trás do corpo, a mão direita com punho fechado e a esquerda segurando o pulso da direita.

               b) Frente para direita / esquerda / retaguarda
   R: Comando executado a partir da posição descasar, o desbravador sempre deve responder ao comando com um "Haá" bem forte e enérgico, para se realizar o comando se da um pulo e se vira para a posição indicada, quando o comando for frente para retaguarda o individuo vira para o lado oposto de onde está (o giro sempre é pela esquerda).

               c) Sentido
  R: Comando executado a partir da posição descasar, onde o desbravador desfaz a posição, juntando novamente os pé em "V" com uma abertura de 45° e colocando as duas mãos espalmadas na altura do quadril ao lado do corpo.

               d) Cobrir
  R: Comando executado a partir da posição sentido, onde os desbravadores entendem o braço esquerdo para frente a altura do ombro independente da altura de quem esta na frente (com exceção dos testas que estendem para o lado, o testa da coluna esquerda permanece na posição sentido) , esse comando tem o objetivo de alinhamento. 

                 e) Esquerda / direita / meia-volta volver
  R: Comando executado a partir da posição sentido, após o comando VOLVER o desbravador se move 90° para o lado indicado no caso de direita ou esquerda, no caso de meia volta volver vira 180º pela esquerda. Se o comando for "direita volver" o desbravador apoia o calcanhar direito no chão e levanta o resto do pé, então gira o calcanhar para o lado direito depois levanta o pé esquerdo e o coloca em um angulo de 45° do direito, no caso de esquerda ou meia volta faz com o pé contrário.

               f) Sentado / de pé 1,2
  R: Comando executado a partir da posição descansar, os desbravadores devem responder em voz alta "3, 4" e se sentar com perna de índio para o comando "sentados 1, 2", já "de pé 1,2" é executado depois do comando para se sentar onde os desbravadores respondem "3, 4" novamente e ficam na posição descansar.

               g) Perfilar
  R: Comando executado a partir da posição descansar, será dado o comando "Com base no desbravador Pedro (exemplo)", é dada uma pausa para que o desbravador diga alto e energicamente seu nome e levante seu braço direito, depois o comando continua "Pela Direita" (pode ser pela esquerda ou centro também) então o pelotão fica em posição de sentido e então se completa o comando "Perfilar", os testa e a coluna-base cobre, todos exceto a coluna-base viram seu olhar para o desbravador indicado no comando e se alinham com base nele.

               h) Ultima forma
  R: Comando executado a partir de qualquer posição, este comando é dado quando o instrutor se engana no comando a ser dado. (ex: o instrutor gostaria de dar esquerda volver, mas deu direita, então ele fala última forma e diz esquerda volver.)
Obs: só poderá ser dado se não for dado a voz de execução.

           7. Executar corretamente os seguintes movimentos a pé firme: (Item Prático)
               a) Atenção
               b) Sentido
               c) Cobrir
               d) Firme
               e) Direita Volver
               f) Olhar à Direita
               g) Olhar à Esquerda
               h) Olhar à Frente
                i) Esquerda Volver
                j) Meia-volta Volver
               k) Sem Intervalo, Cobrir 
                l) Firme
              m) Descansar
               n) Frente para a Retaguarda
               o) Frente para a Esquerda
               P) Frente para a Direita
               q) Fora de Forma, Marche
                r) Á vontade / atenção

           8. Executar corretamente os seguintes movimentos em deslocamento (passo ordinário): (Item Prático)
               a) Ordinário Marche
               b) Alto
               c) Marcar passo
               d) Em frente
               e) Conversão à Direita
               f) Conversão à Esquerda
               g) Em direção a Direita, Marche
               h) Em direção a Esquerda, Marche
                i) Olhar à Direita
                j) Olhar à Frente
               k) Olhar à Esquerda 
                l) Direita Volver
              m) Esquerda Volver
               n) Meia-volta Volver
               o) Trocar Passo
               P) Alto
               q) 5 passos em frente marche
                
           9. Explicar e demonstrar como usar, exibir e cuidar da bandeira nacional, incluindo como dobrá-la adequadamente.

  R: Como usar: Nunca deixe a bandeira tocar no chão. A bandeira pode ser usada em desfiles, em recinto fechado, em escolas, em funeral ou luto oficial, etc. No caso de número impar de bandeiras sendo por exemplo do Brasil de um Estado e dos Desbravadores a do Brasil ficará no meio, do Estado no lado esquerdo do observador e dos Desbravadores ao lado direito. No caso de número par sendo Brasil, Estado, Desbravadores, Cidade é colocado com base nos dedos da mão direita do observador, primeiro cidade, depois Brasil, depois estado e depois a bandeira dos desbravadores.

                                               

Como exibir a bandeira nacional: ela deve estar hasteada igual ou mais alta que as outras para demonstrar importância, sempre que for apresentada as pessoas devem ficar de pé para demonstrar respeito a bandeira, em desfiles não deve ser carregada inclinada nem tocando o chão mas sempre reta ao lado do corpo, não deve estar desbotada nem mau acabada a bandeira nacional sempre deve estar passada e bem apresentada.

Como cuidar: Deixa-lá sempre bem passada, nunca deixa-lá desbotada e dobrar corretamente do seguinte modo

Boa especialidade!!!

  

Especialidade de Aracnídeos

1. Fazer uma das opções a seguir:

a. Colecionar, identificar e preservar, pelo menos, 16 espécies de aranhas (Os vidros de cada espécies devem conter uma etiqueta com o local e data de captura, e o nome da aranha).                 (Prático)

b. Fazer desenhos coloridos de, pelo menos, 16 espécies de aranhas, em tamanho natural ou maior, e com as cores naturais. Etiquetar cada uma com o seu respectivo nome.
   (Prático)

c. Tirar fotos coloridas de, pelo menos, 16 espécies de aranhas. Identificar cada uma em termos de local e data da foto, e nome da aranha.
   (Prático)

     2.  Qual o maior membro da família das aranhas?
Goliath Birdeater, pode chegar a 30cm, e seu peso é equivalente à um filhote de cachorro. Pertence a familia das tarântulas.

     3.  Escrever uma descrição (quarenta palavras) de uma aranha que ganhou notoriedade em sua região.
   (De acordo com sua região)

     4. Apresentar três formas pelas quais as aranhas diferem dos insetos.
 - 4 pares de patas (insetos tem 3)
 - Não possuem antenas (insetos possuem)
 - Possuem quelíceras e não possuem mandíbulas (os insetos são o contrário)

     5. Fazer um desenho (cerca de ¼ do tamanho natural) de uma teia esférica. 
   

     6. Que outros tipos de teias existem além da teia esférica?
Triangular, Emaranhada, Teia de folhas, tem também em forma de labirinto, funil, aquática, triangular, copo e prato, etc.

     7. O que as aranhas comem? Fazer uma lista das vitimas encontradas nas teias de aranha.
Todas as aranhas são predadores, alimentando-se sobretudo de insetos e outros invertebrados, incluindo outras aranhas. No entanto, existem algumas que se alimentam de peixes, anfíbios, aves ou mesmo répteis. Posem ser encontradas na teia moscas, mariposas, abelhas, e outros insetos voadores.

     8.  Para que é útil uma teia de aranha?
É o método que a aranha utiliza para a caça, a teia imobiliza a presa e a envolve nos fios para que futuramente sirva de alimento a aranha, também pode servir como deposito de ovos ou até mesmo moradia.

     9. Encontrar duas referências bíblicas às aranhas e suas teias.
Jó 8.14 "Cuja esperança fica frustrada; e a sua confiança será como a teia de aranha."

Isaías 59.5,6 "Chocam ovos de basilisco, e tecem teias de aranha; o que comer dos ovos deles, morrerá; e, quebrando-os, sairá uma víbora.
As suas teias não prestam para vestes nem se poderão cobrir com as suas obras; as suas obras são obras de iniquidade, e obra de violência há nas suas mãos."

     10. Quais os principais inimigos das aranhas?
Aves, anfíbios, aranhas, lagartixas, sapos e seres humanos

     11. Como as aranhas nos ajudam, e como nos prejudicam em nossas propriedades?
As  aranhas afastam insetos indesejados do nosso lar, como baratas, mariposas, moscas, abelhas, etc. Elas estão sendo estudadas e futuramente sua teia será útil para produzir coletes a prova de bala e para-raios. Porém as menores e as que menos temos medo podem ter veneno letal, já as maiores e mais assustadoras não possuem veneno. Além desses aracnídeos deixarem nosso lar cheio de teias que dão aparência de um lugar sujo e mal tratado.
  

Quem são os Desbravadores? TRAILER

Quem são os Desbravadores?





                   



Lembrando que temos os nossos queridos lideres com idade de a partir de 16 anos!!!

MEDITAÇÃO DE PÔR DO SOL

Não temas

"Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem o vosso Pai, que está nos Céus." Mateus 5:16 (ARC)

Suzilene decidiu ingressar na faculdade de Pedagogia em São Paulo. No entanto, justamente no ano em que fez sua matrícula, o curso passou do período diurno para o noturno, o que acarretou problemas com a sexta-feira à noite. Cinco de suas colegas de classe também eram adventistas. Três delas optaram por transferir o curso para outra instituição, mas Suzilene preferiu continuar, pois a faculdade era próxima à sua casa.

A estudante tentou negociar as aulas de sexta com a coordenação do curso, sem obter sucesso. Posteriormente, abriram um processo interno, mas a resposta continuou negativa.

No segundo semestre, as complicações aumentaram para Suzilene e suas duas colegas. Mesmo obtendo notas altas, Suzy foi reprovada em algumas disciplinas, por causa das faltas. Teve que refazê-las e pagar novamente.

Alguns dos professores questionaram as três alunas por serem cristãs. “Temos que admitir que vocês três são ótimas alunas; o único defeito é serem adventistas”, diziam eles. Certa vez, um mestre em Filosofia perguntou na sala quem seguia a “pastora” Ellen White, afirmando que seus escritos eram um plágio. Suzy argumentou sobre a autenticidade dos livros e acabou ganhado respeito da turma.

Com o passar do tempo, suas colegas adventistas também resolveram transferir o curso. Contudo, Suzy continuou firme, pois acreditava que Deus não a abandonaria e tinha um propósito para tudo o que estava acontecendo.

Durante todo o curso, ela ouviu frases de desânimo dos colegas e professores. No último semestre, o professor que mais a importunava a aconselhou a conversar, mais uma vez, com a coordenadora do curso, pois suas aulas no semestre seguinte continuariam na sexta-feira. Devido ao testemunho deixado por Suzy, a coordenadora transferiu as aulas para as quartas- feiras.

Suzy distribuiu vinte exemplares do livro A Grande Esperança entre os colegas de classe, os quais reconheceram sua fidelidade ao Deus vivo.
Ao fim do curso, duas moças aceitaram a Jesus e foram batizadas. “Sei que Deus me usou de alguma forma para alcançá-las”, relata Suzi.

Suzilene Miranda Barbosa
União Central Brasileira

Significado da palavra "Desbravador"

Explorador e conquistador, o que não tem medo do 

desconhecido, domador, quem avança e destrói a

braveza.

Olá galera!!! Hoje eu gostaria de contar para vocês o testemunho de acampamento de uma amiga do meu clube. (eu vi tudo :O) 

   Primeiro queria contar o significado da machadinha, ela simboliza a presença do Espírito Santo, e se vier a cair ou for retirada durante um acampamento todos devem abandonar o local, por que é um sinal de Deus que algo ruim irá acontecer ou que o Espírito de Deus não se encontra mais neste lugar por algum motivo.

   Então vou começar a contar, ocorreu durante um acampamento, essa minha amiga, a Sara, pegou um limão de um pé e começou a jogar "bola" com o Vitor perto da machadinha (só por não ter nada melhor para fazer), enquanto eu só observava a merda que ia acontecer.
   Um estava jogando a bola para o outro, quando de repente... a Sara chuta o limão em direção a machadinha, justo no primeiro dia de acampamento estaria tudo arruinado, mas algo extraordinário acontece, faltando apenas alguns centímetros para o limão derrubar a machadinha, ele sobrenaturalmente se divide no meio e cada pedaço voa para um lado diferente.
   Neste acampamento muitas bençãos de Deus ocorreram, se naquele momento aquela fruta arruinasse tudo os planos divinos não seriam feitos na vida daqueles desbravadores, o Espírito Santo continuou conosco até o ultimo dia!!!

Especialidade de SONOPLASTIA

Vamos a nossa primeira especialidade?

1. Defina o que é sonoplastia.

          Sonoplastia é a manipulação do som, abrangendo efeitos auditivos, volume do microfone, tecnologia da música e todas as outras formas sonoras.

     2.  Quais as qualidades de um sonoplasta?

     

          Ele sempre deve ser uma pessoa atenta, responsável, organizado, precisa de conhecimento e habilidade, e o mais importante, deve ter acuidade auditiva, ou seja, deve ouvir bem.

     3.  Conhecer e mencionar a utilização dos equipamentos a seguir:

                A) Mesa de Som- 

           A mesa de som é o principal equipamento da sonoplastia. Ela é responsável pelo ajustamento o volume, efeitos graves e agudos, regulagem de microfone e instrumentos, nela regulamos cada canal para termos melhor resultado possível na música.

                 B)Microfone-

            O microfone converte as vibrações auditivas da voz em um sinal eletrônico, que faz a voz soar bem mais alta. Os microfones com fio precisam da energia que passa pelo cabo para fazer isso, já o sem fio necessita de uma bateria interna que o faz funcionar, pela mesa de som é possível ajustar seu volume e efeitos.

                C) Multicabos (Medusa)-

           Ele liga microfones e instrumentos á mesa de som, para que possam ser ajustados devidamente, sem ele a mesa de som não teria utilidade.

                 D) Equalizador-

           É o aparelho de som empregado para alterar parâmetros em frequências de Hertz,  quanto maior a frequência mais grave será o som, e quantos menor mais agudo.

                      E)Retorno-

           A caixa de retorno são caixas que ficam ao lado oposto da posição que está a caixa acústica, proporcionando umas melhor sonorização a quem está a traz da caixa.

                            F) Compressor-

           Nossa voz pode variar de volume, o compressor ajuda a regular para que não fique nem muito auto nem muito baixo o som.

                     G) Caixa acústica-

          Uma das funções de uma caixa acústica é combinar de forma adequada a resposta dos alto-falantes e suas sensibilidades afim de que a reprodução de todas as frequências seja                             alcançada.Além disso, a caixa acústica interage com os alto-falantes de grave para permitir e               “controlar”a reprodução das baixas frequências.

     4.  Qual a função de uma mesa de som? Utilizando a mesa de som da sua igreja, mencionar        suas principais entradas e saídas e dizer o que faz cada botão. (Prático)

           Uma mesa de som tem a função de corrigir defeitos de acústica de cada canal, que podem ser              de microfones ou instrumentos, de modo que o som fique com um timbre natural.

     5.  Quais os tipos de cabos mais utilizados na sonoplastia? Defina o uso de cada um.

•  Paralelo: O cabo paralelo deve somente ser empregado entre a saída dos amplificadores e as caixas de som. Ele serve como uma extensão, levando o sinal do som às caixas.
•  Coaxial Simples: Sua função é interligar microfones e aparelhos. Por ter apenas um condutor central acaba tendo muitas interferências.
•  Coaxial Duplo (ou balanceado): Nos cabos balanceados a malha envolve dois condutores centrais, um encarregado de carregar o sinal positivo e outro uma cópia invertida deste. Estes sinais acabam sendo recebidos na entrada dos aparelhos balanceados que extraem somente o sinal original - isento de interferências.

     6. Quais os tipos de microfones mais utilizados em igrejas. 

           Dinâmico, Capacitivo, Omnidirecionais, Bidirecionais e Cardioides.

     7. Quais os cuidados com o microfone?

      Nunca deixe que ele caia no chão, a cápsula do microfone é algo frágil, e se amassada, estraga a sonoridade do mesmo. Evite tapar a capsula com as mãos, quando não estiver cantando, pois gera microfonia. Ajuste o som do microfone de forma que você se ouça, nem mais, nem menos, o canto deve ser livre, sem esforço para superar os instrumentos. Não bater, nem assoprar (nem fazer testes como som,som ou 1,2,3) porque ao fazer isto joga saliva no microfone causando mau cheiro e mau funcionamento.
     8.  O que é equalização?

           Equalizar o som é uma técnica utilizada para alterar alguns parâmetros que irão aumentar ou diminuir a intensidade das diferentes frequências. A equalização permite a eliminação de ruídos e outras falhas promovendo a harmonização da intensidade do som.
     
     9. Qual a função de um compressor?

           A função de um compressor é de comprimir o som processado, atuado como um regulador de volume automático, o compressor além de limitar o nível de áudio também pode ser usado para reduzir a diferença entre os níveis de áudio mais baixos e mais altos.

     10.  Como se da a microfonia e como evita-la?

           Acontece quando um microfone esta muito próximo a caixa de som, e acaba reproduzindo o próprio som, o que chamamos de realimentação, microfonia é o ruído agudo emitido pelo microfone. O modo de evitar é afastando os microfones dos amplificadores ou caixas, também deve ser feita a regulagem do som (um microfone com volume alto pode causar microfonia).

     11. Qual a importância de se possuir um cronograma do culto para poder operar o som? 

           No cronograma é o meio do sonoplasta saber a ordem da programação, quais músicas serão tocadas, quantos microfone precisará, quantos instrumentos, se terá algum vídeo, se a pregação precisará de slides, etc. É importantíssimo, pois sem um cronograma o culto será desorganizado e muito provavelmente o sonoplasta vai se confundir e errar as músicas ajustes etc. 

12. Operar a mesa de som em, pelo menos, 2 programas, sob orientação do sonoplasta de sua igreja. (prático)

13. Auxiliar a equipe de sonoplastia da sua igreja por, ao menos, 3 meses. (prático)

Boa especialidade!!!